虚假动机
真正让我对数学阐述感到烦恼的是，当阐述者试图给出动机并相信他们已经成功时，实际上观众并没有产生真正的动机。 但阐述可能进展得太快，让观众不能理解真正发生了什么，所以他们只是顺其自然，不求甚解，或者只是感到困惑，认为自己一定不适合学数学。
对此可能有更好的表述。
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